英语阅读社团活动阶段总结

英语阅读社团活动阶段总结　

  庄河市实验小学  尹美华　

    本学期我参与了大连市《小学英语社团活动实效性研究》这一课题的研究，为更好的研究这一课题，丰富学生的学习生活，提高学生的综合素质,我们英语组老师开展了丰富多彩的英语课外活动。生动活泼的课外活动，拓展学生的学习渠道，能为学生的语言实践和自主学习提供更大的平台，有助于激发和提升学生学习英语的兴趣、丰富语感、开阔视野、增长知识、发展智力和塑造性格。

本学期我组建了一个《英语阅读》社团。根据课标精神要求，合理开发和积极利用课程资源辅助于教学过程。课外阅读作为课堂教学的延伸和补充，已成为拓宽学生知识，培养学生人文素养的一个重要途径。可以促进青少年的学习热情，开拓国际化视野，培养学生良好的读报意识和读报习惯，从而提高学生英语阅读水平和文化素养。

在课题研究的牵引下，英语逐渐走进了学生的生活。

第1、我们充分利用订阅的《21世纪英文报》，在社团活动时间（每周五第七、八节），带学生走进了英语的世界，丰富学生的课外知识，提高他们的阅读兴趣。21世纪英文报是为中国青少年学习英语、融入世界而量身定制的英文时事周报。她广泛采用国际主流媒体和出版机构提供的独家最新专稿，以报道国内外新闻时事热点和时尚文化娱乐为主，内容集知识性、趣味性、可读性为一体，是一份贴近学生学习生活、富有鲜明时代特色的英文报刊。

    第二、指导学生阅读一些幽默笑话，并与课内学到的知识进行融会贯通，在笑一笑，乐一乐的过程中巩固课内所学的内容。   

    第三、为了提高学生课外阅读的能力，我们教给学生查阅词典的方法，鼓励学生利用工具书进行课外阅读，并开展了“查词典”比赛。  英语阅读社团重在培养学生的自主阅读能力让学生成为活动的主人。老师则处于辅导地位，启发引导学生开动脑筋、独立思考、独立学习的能力。

通过英语阅读社团活动的学习，参与的学生在阅读的速度、阅读效果方面都得到了提高，在期末的口试中也得以体现；学生还借助英语读报知识大赛，英语读写大赛这些平台，展示自己的才能，学习的兴趣也得到了很好的培养与提升。 可以说，英语阅读社团活动的开展给学生提供了一个提高阅读能力的好机会，好场所。在这里，孩子们不仅学到了知识，还更增进了学习英语的自信心，对今后的学习有很好的促进作用。

本学期我在英语阅读社团活动的指导中不断学习、交流、反思并总结，但仍有许多值得思考和改进之处：

1.进一步加强理论学习，提高学习与思考的广度和深度。

2.要加强课后的反思和总结，并以此为契机写出质量较高的论文，在较严格中提高自己。

3.还可向学生推荐一些英语简易读物，这样就大大增强了学生的阅读量。

知不足而后进，我们全体英语老师将继续在课题研究中不断学习、探索和成长。在以后的社团活动实施中，我们还应更系统、更全面地完善教案，准备更多的教具活跃、丰富我们的课堂。在内容上，选择更切合实际的，与生活密切相关的阅读材料，让学生“乐学，善学”，且“学以致用。

社团活动掠影：