实验小学成功召开“庄河市小学英语自主性课堂教学成果展示会”

实验小学成功召开“庄河市小学英语自主性课堂教学成果展示会”

10月30日，在庄河市教师进修学校英语教研员刘炳久老师的指导下，实验小学“英语自主性课堂教学成果展示会”在远程教室成功召开，来自全市各小学的领导和英语教师200余人参加了此次活动。

展示会由刘炳久老师主持。首先，分别观摩我校孙晓莹、于倩倩、刘庄三位青年教师执教的“新标准英语二年级上册第七模块”三个课时的教学课例。三节课通过”呈现与训练“、”巩固与拓展“、”展示与评价”圆满完成模块教学任务，充分展示了我们实小在英语课堂教学上的研究成果。这三节课有3个共同特点：一是注重引导学生进行自主学习。教师通过“导”鼓励学生自主探究、自主发现、意义建构。简短地导入课文后，教师通过语境呈现目标语句，集中呈现核心语句，指导学生围绕重点拓展训练。同时，还特别重视反馈、评价环节，为学生创造很多表现语言才能的机会，以听、说、读、写、演、唱、画等多种活动形式进行语言知识的学习和巩固，让孩子们在做中学、玩中学，实践和运用语言。这既是课堂学习成果的展示汇报，又是语言运用能力、创造能力的大比拼。二是注重培养学生用英语交流的意识。教师在课堂教学中用英语组织教学，尽可能运用体态语言帮助学生理解。在活动中鼓励学生积极地使用英语表达，培养学生主动说英语的意识。三是注重良好英语学习习惯的养成。陶行知说过：什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的学习习惯。三位老师在夯实语言基础的同时，都注重培养学生认真倾听、大声说话、大胆模仿学说、用心听说听做和指读的好习惯。上课教师的精心准备和孩子们的精彩表现，给所有参会人员留下了深刻的印象。

    在听取了三位教师的展示课后，刘炳久老师结合三节课堂教学，对全市小学英语教师进行了专业引领和指导。刘老师首先对三位青年教师的课堂教学给予了高度的评价，他说：“这三节课集中体现了‘活动化课堂’、‘四学段模块整体教学’、‘思维性课堂’、和‘自主性课堂’等研究成果”。肯定了三节课堂教学注重真实语言运用和对学生语言思维能力的培养，表扬了教师将已知与未知学习相结合，为学生提供自主学习的条件、更加广阔的思维空间和自主发展空间。其次，刘老师对我校学生的课堂表现大加赞赏。他说：“本次展示会有一大亮点，学生语音标准、语调优美、富有表现力，这绝非一日之功！”与会的领导和老师们也对孩子们出色的表现赞不绝口！

最后，刘老师为全市英语教师培训了“导-学-做-评”二主教学模式，详细解读了教学过程，为这一教学模式指明了进一步研究的方向与任务。

本次现场会，对庄河市小学英语课堂教学起到了很好的示范引领作用, 也为我校英语学科青年教师的成长，起到了推波助澜的作用。我们实验小学英语教研组全体教师，将坚定不移地走研究之路，做研究型教师！