实验小学应急疏散演练预案

为加强对小学、幼儿园应急疏散演练工作的指导，提升学校应急疏散演练的组织和管理水平，强化师生安全意识和应急避险能力，培养学生终身受益的安全素养，特制定本方案。

一、编制依据

《中华人民共和国突发事件应对法》《国家突发公共事件总体应急预案》《国务院生产安全事故报告与调查处理条例》《教育系统突发公共事件应急预案》《中小学公共安全教育指导纲要》《中小学幼儿园安全管理办法》《学生伤害事故处理办法》等法律法规。

二、制定本方案的目的意义

本方案立足于提升应急疏散演练的实际效果，明确应急疏散演练的适用范围、基本原则，涵盖演练的准备阶段、实施阶段、总结阶段等全过程。通过实战型应急疏散演练，进一步增强师生安全意识，提高逃生自救能力，在发生紧急情况时，能有序、迅速地安全疏散，确保师生的生命安全。

三、适用范围

本方案适用于我校小学部、幼儿园在开展针对地震、火灾等的应急疏散演练时参考。

四、基本原则

（一）精心准备，科学组织。学校要确保参演师生的生命安全，严防拥挤踩踏事故发生。要提前谋划，提出预案及早做好相关准备工作，尽量避开雨雪等恶劣天气，在保证安全的前提下，通过科学、合理的组织，保证疏散演练既安全有序又有效快速。

（二）着眼实战，注重细节。演练要立足于模拟紧急事件发生时的真实情景，要着眼于提高学校应急指挥人员的指挥协调能力、各部门的应急处置能力和师生的应急避险、自救互救能力。学校要制定科学合理的演练方案并将其细化、落实到演练的各个环节，保障演练的整体组织及每个环节科学合理。

（三）明确目标，循序渐进。地震、火灾等灾害留给人们的逃生时间是有限的，一般是2分钟左右，我校应急疏散演练最终的时间目标是3分钟以内完成。

（四）立足实际，务求实效。结合学校自身实际，明确演练的主题，合理确定演练的时间、地点、参演人员、形式、内容、规模、疏散路线和保障措施等。要重视对演练效果，及时整改存在的问题，务求到达实效。 

五．相关要求：

1.应急疏散场所：一年级学生疏散到厕所对应的操场，五年级学生疏散到操场东南处。二、三、四、六年级学生疏散到操场课间站排位置，　幼儿园幼儿疏散到前操场，尽量疏散到操场中间的空旷处，远离教学楼。

2.应急疏散通道：南楼三个通道，北楼两个通道，保持疏散通道、安全出口畅通，禁止将安全出口和教室、实验室等安全门上锁或堵塞。

3.应急疏散路线：根据班级分布和建筑物结构，确定我校各班级疏散路线如下：　　

南楼：

所有小学部学生都从西楼梯疏散，1.5  1.4每班两排  5.1一排，同时疏散， 1.2  1.3  1.1 每班一排同时疏散， 5.2  5.5  5.4  5.3每班一排同时疏散。

幼儿园小一班、中一班、中二班、中三班第一时间疏散，大班根据实际情况调控及时有序疏散，从东楼梯走南门和东门疏散。

北楼：

2.1  3.2  6.4   6.5  6.6  6.3每班两排，沿教学楼西面楼道疏散。2.2   2.5  2.3   2.4  4.5每班两排，同时走正门疏散， 3.1   3.3  6.2  5.4走中间西侧楼梯，3.4  3.5  4.3  4.2   4.1   6.1走中间东侧楼梯。

所有学生在楼道负责人的协调指挥下，在任课老师的带领下，迅速有序向操场撤离，2、3、4楼层的班级疏散时要兼顾到下一楼层的疏散情况，在附属教室上课、活动的学生由任课教师组织，根据上课地点选择合理通道疏散。

4.应急疏散用语：教职工在组织学生避险、疏散的整个过程中，应使用规范、简短、明确的疏散用语。

　　5.应急警报信号：警报信号应具备很强的覆盖性、独立性和差异性，并考虑在断电等特殊情况下的备选方案。有电的情况下，用广播播放警报信号，在无法或不能及时采取广播等辅助手段的情况下，用人工手动报警器播放信号。避险信号长鸣60秒，疏散警报信号长鸣60秒，停30秒，反复两遍为一个周期，时间共3分钟。

　　6.疏散时间：从疏散信号发出到全体师生（除伤病师生外）疏散完成，原则上楼层较低（4层以下）、安全出口合理、通道通畅的学校应控制在3分钟之内。

7.应急演练次数：每月开展一次应急疏散演练，幼儿园每季度至少要开展一次应急疏散演练。应急疏散演练可与学校升旗、课间操、集体活动等相结合。可根据演练内容，以组、班或年级为单位进行小规模应急演练。

六：演练主题：

七、演练目的：

今年5月12日是我国第六个防灾减灾日，为切实做好学校的安全工作，建立学校应急机制，确保师生的生命安全，培养师生在遇到火灾、地震等突发事件时的自我防范、保护意识和生存技能，让学生掌握简单的自救自护、逃生知识，特举行一次安全演习。通过演习，使学校师生在危急时刻能合理有序的疏散逃生，同时，提高学生快速反应和应急处置能力和面临突发事件的心理素质，做到沉着冷静。

　八、演练时间    

   2013年：5月13日下午2：30

九、演练组织机构

1、演练领导小组

应急疏散演练总指挥：于娥

副总指挥：孙永锋   

现场指挥：王福成

成员：尚书满 于秀艳 马庆和 吕美霞 柳晓钰  姜云彩

　　主要职责：全面负责应急疏散演练工作。总指挥要亲自组织，现场指挥，确保演练效果。执行上级有关指示和命令,领导小组成员按其所在部门的职能、职责各负其责,认真做好应急疏散工作。合理划定学校及周边应急疏散场地(避险场所)、疏散通道,明确应急疏散信号,设立应急疏散指示标志,教育学生熟悉和掌握应急疏散方案。　

2.组织协调组

组长：马庆和

成员：宋维旭    王美华  张永利

主要职责：负责演练方案的制定；演练过程的协调指挥；信息的上传下达、对外联系等。

2.宣传报道组

组长：于秀艳

成员：张吉庆    宋维强

主要职责：负责安排演练前的宣传教育、演练的摄影、记录、计时、总结等。

3.疏散引导组

组长：吕美霞

成员：班主任  科任老师

常规演练，由班主任组织本班学生疏散，其他人员到指定位置协调指挥。应急疏散，谁上课谁组织学生，班主任第一时间赶到本班疏散通道协助指挥疏散。

具体职责：负责科学编制和张贴学校应急疏散路线图、班级应急疏散路线等；引导、组织师生安全有序疏散；帮助伤病学生疏散并妥善安置；疏散完成后协助其他各组工作。

附：常规演练各楼层疏散通道协调指挥人员安排表

4.抢险救护组

组长：柳晓钰

成员：孙淑娥  郭琴  魏丽娟  迟琳  王玉玲

负责第一时间组织实施自救互救，抢救遇险师生，视情况抢救重要财产、档案等；检查学生身心状况、进行临时救治和必要的心理疏导；演练中发生意外事故，负责将受伤师生尽快运送到指定安全区域，并迅速联系急救中心或拨打120，在专业医务人员到达之前，救护组应对受伤师生采取必要的救助措施，为救治伤者赢得时间。预防次生灾害发生。

5.后勤保障组

组长：王福成

成员：邵莉  邹冰冰  杨威  王文凯  张盛家

具体职责：负责治安保卫工作，布设演练场地，维护演练秩序，拉响演练警报;通讯、标识、广播、救助等演练所需物资装备的准备；检查、恢复学校水电、通讯等后勤保障设施。

各小组演练前应充分了解本小组职责，并将职责落实到每位成员；演练中按照职责开展工作，在疏散完成后各小组负责人应及时向总指挥进行反馈、汇报。学校可视演练主题和学校实际情况调整演练组织结构，以保证演练质量。

十、演练准备工作

1、演练前宣传教育

　　学校根据演练的主题，在演练前依托校园网、校园广播、宣传橱窗、板报等传播载体，通过专题会议、班、校会等多种途径和方式，向全校师生宣讲疏散演练方案，让师生明确演练的必要性和基本步骤，熟悉疏散程序、疏散信号、疏散路线、疏散顺序、疏散后的集合场地和时间要求等。有针对性的组织师生学习安全知识，掌握避险、撤离、疏散和自救互救的方法、技能。

  2、演练前师生身体问询检查

　　演练前要对师生身体情况做一次问询检查，凡有特异体质（先天性心脏病、癫痫等）的师生，演练前发烧、腿受伤等不宜进行紧张和奔跑活动的师生，要给予特殊考虑和安排。　　

　3、加强协调宣传工作。演练前学校应向教育局安全科报告。加强与公安、交管、地震、消防等部门的沟通协调,邀请专业人员到校指导，学校可视情况通报相关部门和周边单位，并通过广播、网站、横幅标语等方式，预告演练的时间、地点、内容，避免发生误解、谣传和恐慌，保证演练安全顺利进行。

　4、配备需要的装备器材，如：胸挂式应急工作证和指挥员、安全疏导员标志，手电、应急灯、口哨、对讲机、手持扩音器、医疗急救箱、灭火器材、警戒线、烟雾发生器、警报器、场地标志等物品。

　5、张贴疏散线路图和指示标志。在每个教室、:办公室内或门后张贴应急疏散示意图。

　　十一、演练实施阶段

　　  演练实施包括避险科目、疏散科目。一般情况下，防震疏散演练依次实施避险科目、疏散科目；消防疏散演练直接实施疏散科目 。

     （一）避险科目                      

　　  1.总指挥宣布演练开始，广播响起：“现在地震来袭，实施紧急避险”，同时避险警报信号（警报声、）响起，长鸣60秒。

　　   2.听到信号后，在教室、实验室、的教职工应第一时间通知学生地震来袭，进行避震。在实验室等地点的教职工应迅速关闭火源、电源、气源等，处理好易燃、易爆、易起化学反应的物品等。

　　 3.师生避险要求：保持镇静，头脑清醒；就近蹲或躺在课桌、实验台、床铺的旁边或承重墙的墙根、墙角；用手或其它柔软物品等保护好头部，尽量蜷曲身体，降低身体重心，缩小面积，不要靠近窗口，避开灯扇，避免被砸；视情况就近关闭火源、电源等。避险动作原则上在12秒内完成。

　　（二）疏散科目

　　 1.火灾发生后或者地震暂停后，需要进行疏散时，广播响起：“现在发生火灾（现在紧急避险结束），全体师生立即疏散”，同时，疏散警报信号（电铃声、警报声、哨声等）长鸣，长鸣60秒，停30秒，反复两遍为一个周期，时间共3分钟。

　 　2.在教室、实验室等地点的教职工立即告知学生“按照疏散路线，快速疏散”，组织学生从前后门有序进行疏散，并且根据教室、实验室等的位置，按照不同楼层，就近从疏散楼梯向下疏散。

　　 3.学生立即向避险场所疏散，要求：沉着冷静，服从指挥；所有学生应做到快速、猫腰、护头、掩鼻（遇到浓烟时，可利用衣服、毛巾或者其他可利用的东西捂住口鼻，并尽量降低行走姿势，以免烟气进入呼吸道。如果烟气特别浓而使人感到呼吸困难，可贴近墙边爬行，因为近地处往往残留清新空气）；不拥挤，不推搡他人，不起哄，不高声喧哗，不争先恐后，不拉手搭肩，不嬉戏打闹，不弯腰拾物，不逆流而行；在拥挤的人群中，注意双肘撑开平放胸前，形成一定空间保证呼吸；当发现自己前面有人摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近；当自己摔倒时，应尽快爬起；当被踩踏时，要两手十指交叉相扣、护住后脑和颈部，两肘向前，护住双侧太阳穴，双膝尽量前屈，护住胸腔和腹腔的重要脏器。

　　 4.疏散引导组在第一时间赶到指定位置（楼梯口、转角处、楼门口等）引导疏散，指挥学生保持秩序，控制速度，逐次疏散。同时视实际情况可喊“大家注意脚下，防止滑倒；保持秩序，不要拥挤；注意保护头部，小心坠物；有人摔倒了，大家小心；不要向回跑、不要捡东西”等提示语。帮助有困难的人员疏散。如出现拥挤摔倒等突发情况，负责疏散引导的老师应立即向指挥部报告，等险情排除后，再组织学生有序撤出。待学生疏散完毕后，方可撤离。

　　 组织协调组做好演练指挥、协调等工作；宣传报道组做好演练的记录（摄像、摄影等）和计时等工作；后勤保障组做好报警等工作；抢险救护组做好伤员救治等工作。

　　 6.学生疏散到避险场所后，应按照班级形成队列在指定位置站好，避免混乱。班主任或负责统计的人员进行班级、年级人员统计；抢险救护组检查学生身体、心理状况，进行临时救治、心理疏导；后勤保障组检查学校各项设施、物资等。完成后，各小组负责人及时向总指挥报告，并根据总指挥的指令采取下一步行动。

　　 7.总指挥宣布演练结束。

   　十二、演练总结阶段

　  （一）总指挥对演练进行现场总结讲评，演练的组织到位，各组人员责任明确，协调指挥很好，同时演练中也暴露出很多问题，一是演练路线有改动，有一个班级不明确，二是避险到操场的空旷处，虽然人多，但要往操场中间集中。三是学生对警报信号分辨不是很清楚，四是疏散的时间还要缩短，希望班主任结合本班级存在的问题及时对学生教育，全校教职员工都要熟知方案，掌握自己的分工职责。

　　                           庄河市实验小学

          　2014年5月12日