“青年教师有效课堂教学竞赛”活动方案

继续贯彻“让生命快乐成长、为孩子奠定终身”的办学宗旨，坚持走研究之路，发挥教师集体智慧，积极营造利于教师互相学习、研究、成长的教科研氛围，秉承“以老带新”的做法，深入实践“全员参与、携手共进、和谐施教、共同发展”的办学思想，以课程改革为契机，全面提高办学质量，以培养一支“德高学广、一专多能”教师队伍为目标，以“分层互动、研训一体”为主要模式，为青年教师的成长铺路搭桥。

    二、参赛内容及时间

担任语、数学科教学的老师任选其一参加比赛。科任教师必须

是自己所任教的学科。

活动时间：3月18日——4月12日。说课：三月中旬。看课：三月下旬到四月上旬。4月22日——26日为市级复赛时间。

    三、活动步骤

 1、依据“庄河市第二届青年教师有效教学大奖赛活动方案”的

要求，确定参加本次活动的对象。即：2003年8月参加工作至今。（无特殊情况，全部参加活动。）

2、采取层层选拔的方式，推荐优秀选手，代表学校参加庄河市

级比赛。

竞赛程序分为两步。

第一：说课。

首先由学年组和教研组集体备课，确定参赛内容，并完成教学设计。在学校规定的同一时间内，进行说课比赛。然后，在组内进行反复试教，对形成的教学设计进行完善。

第二：上课。

在学校规定的时间，参加有效课堂教学竞赛。全体教师参加看课，学校将组织人员现场打分。

根据教师参赛说课和课堂教学的总成绩，评出教学新秀和优秀教研组，学校给予奖励。同时推选优秀教师参加庄河市级大赛。

    四、竞赛组织

1、学校成立竞赛评定小组：

组长：姜丽皎  孙永锋

副组长：许美彦   于秀艳   吕美霞 

组员：全体学年组长和教研组长

2、活动奖励

（1）奖励个人。学校将对在本次参赛中，虚心求教、积极成长且取得良好效果的青年教师给予奖励。

（2）奖励集体。在奖励个人的同时，将对在活动开展中，发挥组内教师的积极性，集中教研组成员智慧，有效发挥骨干引领、新老传代作用，并取得良好效果的教研组给予奖励。

（3）被评为优秀教研组的，在考核中加分。

（说明：没有青年教师参赛的教研组，可根据教师年龄实际确定参赛人选参加活动）

   五、活动要求

1、各学年组和教研组，要依据本方案尽早组织落实。倡导按着由“集体备课——骨干引领——集体反思——新教师课堂实践——集体完善设计——参加竞赛”这一程序进行。

2、活动过程中，学年组和教研组老师要注重过程材料积累，及时整理文字和影像资料，作为评定优秀教研组的条件。活动由始至终，既是学年组和教研组老师携手共进的过程，又是有效发挥集体智慧的大好契机，也是推动青年教师成长的有利途径，更是以点带面，群体提高的平台，因此希望老师们抓住机遇，为自身提高而不懈努力。

3、各个学年组和教研组要结合组内活动实际，及时将活动情况以文字和影像形式，上传到校园网，便于宣传自我，并达到资源共享的目的。