数学教研员到实验小学指导新教师课堂教学

数学教研员到实验小学指导新教师课堂教学

3月14日上午，进修学校王成刚和蒋华两位数学教研员走进实验小学数学课堂，对我校一二年级三位新教师进行数学课堂教学指导。实验小学的于秀艳副校长和这三位新教师的师傅刘燕、鞠峰、孙桂民三位老师也参加了听评课。

两位教研员首先听了我校于淞、郑美林、李金玉三位新教师的数学课，然后针对这三节课的教学给予了现场指导。由于实验小学教师队伍的年轻化，上学期，我校开展“青蓝携手，教学相长”师徒结对活动以来，师带徒活动开展得扎扎实实。以学年组为单位，师徒结对秀课堂，通过以老带新，使刚走上班主任岗位的年轻教师快速成长，课堂教学水平得到很大提升。教研员首先肯定了这三节课：一年级的两节数学课是《看一看（一）》的同课异构，通过“观察实物——推理判断——实践感知”引导积极参与观察活动，在观察活动中激发学生学习数学的兴趣，初步发展学生的观察能力、空间想象能力和推理能力。二年级《租船》课堂中，教师引导学生在解决实际问题和对结果的实际意义进行解释的过程中，进一步感受除法与生活的密切联系。年轻教师的课堂教学给教研员们留下了深刻的印象，两位教研员热情地鼓励三位新教师说：“你们的课上得非常好，可圈可点的地方太多了，希望努力钻研教材，更好地实现课堂教学教与学方式的改变，能在努力中感受到工作的幸福。”同时也提出了很多宝贵意见。年轻教师也把自己课堂教学中的困惑提出来，教研员高层次的引领令上课的老师和参与评课的老师茅塞顿开，获益匪浅。两位教研员在评课之余，也对三位师傅的指导水平和对徒弟高度负责的精神给与了高度赞扬。

通过本次课堂教学指导，低年级的数学课堂在培养学生用自己的语言表述解决问题的过程的解题思路训练、引导学生有序思考、形成能力等方面将会有更大的突破。同时，会更好地发挥师徒结对、同伴互助的作用，使新教师在提升自身的教学能力的同时，把每一堂课都变成孩子学习的乐园。

相信王成刚、蒋华两位教研员的手把手的引领，会让实验小学的年轻老师们更努力更进步！

                                           庄河实验小学      孙桂民

                                             2014年3月18日