五年级数学教研活动纪实（二）

 《合格率》教学设计

       庄河市实验小学     刘颖

一、板书课题：

通过上节课的学习，我们对百分数已经有了初步的认识，这节课我们将在此基础上一起学习《合格率》。（板书课题）

二、出示学习目标：

过渡语：打开书67页，浏览本页内容，快速找出本课的学习目标。

生汇报。

出示学习目标：

1、理解什么是合格率

2、会用合格率、成活率、出勤率等解决生活中的简单问题。

3、掌握小数、分数化成百分数的方法，并能正确进行转化。

师：要完成学习目标，要靠大家自学，有信心吗？

三、出示自学指导：

认真看书67页试一试以上内容，想：

1、合格率是什么意思？

2、怎样求合格率？

小数怎样化成百分数？举例说明。

分数怎样化成百分数？举例说明。

3、根据自学你认为成活率、出勤率应该怎样求？选择其中一个举例说明。

8分钟后检验你的自学效果，加油!

四、先学：

过渡语：自学时，比谁看书认真、坐姿最端正。自学竞赛现在开始。看一看：

生认真看书自学，师巡视，督促人人认真地看书。

五、后教：

根据自学指导进行汇报：

师：看完的同学请举手。下面我们开始汇报自学结果。

1、合格率表示合格产品占产品总数的百分之几。（师随机板书）

2、求合格率用合格产品数除以产品总数。（师出示小练）

小练：某工厂从生产的一批零件中抽出20个进行质量检测，其中有18个合格，合格率是多少？

生试做，师让学生将错例板书于黑板相应位置。

师：发现问题的举手。

（在纠正错例中学习小数、分数化成百分数的方法，师随机板书。）

出示小练：

把下列小数化成百分数：0.35    0.2

把下列分数化成百分数：2/5    1/3

（在分数化成百分数中，明确两点：一是分数化小数除不尽时，百分号前面保留一位小数；二是分数化百分数的两种法中，先把分数化成小数更通用。）

3、汇报成活率、出勤率的求法。

（三）小结：

师：刚才通过自学，我们学习了合格率是什意思，以及合格率的求法（指生说）；又学习了小数、分数化成百分数的方法（指生说），下面我们就用本课所学的知识完成当堂检测，比一比谁做的又对又快。

六、当堂检测： 

     板书设计：             合格率

         合格率：合格产品占产品总数的百分之几。

         小数化百分数：小数点向右移动两位，加上%

                            分数化百分数：    先化成分母是100的分数

                                    先把分数化成小数