思想引领 科学谋划 促进科研工作内涵发展

——庄河市课题研究成果展示交流会成功召开

4月27日，“庄河市课题研究成果展示交流会”在实验小学召开，大连市教科所原所长宋庆泮、教育局普教科小学视导员高金香及全市中小学科研专干、教科研团队成员近百人参加会议。教师进修学校教科部丁晓梅主任主持会议。

会议正式开始之前，与会的领导和教师查看了实验小学的科研工作档案。实验小学为与会者提供了规范的研究过程资料和丰实的研究成果资料。该校研究方向明晰，研究方法科学，研究过程扎实，研究成果丰厚，是各中小学开展科研工作的标杆。

会上，实验小学领导和课题组教师首先进行了课题研究成果汇报展示。汇报展示分为三个层次：实验小学于娥校长做学校大课题的成果汇报；五位分管领导分别进行分解子课题的成果汇报；一、六两个学年组教师进行小课题的成果汇报。实验小学积极践行“大课题牵动——小课题落实”这一深井式课题研究模式，领导有思想，带头抓科研；教师有行动，扎实搞研究，取得了丰厚的成果，形成了浓厚的研究文化，在我市科研方面起到了示范引领作用，他们的研究经验值得全市每所学校学习借鉴。

丁晓梅主任以《思想引领，创新发展》为题，汇报了我市“十二五”课题研究情况。基于“课题研究必须经历完整的过程，重过程就是重结果”和“课题研究一定要注重成果的转化与应用”的思想，强调科研的管理与指导必须加强，研究成果的推广力度需要加大。提出 “十三五”期间，教科研工作仍然要以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，积极实施“教科部专职科研员——学校科研专干——学校课题主持人”的三级科研管理模式，大力推进“大课题牵动——小课题牵动”深井式课题研究模式，进一步建立健全各项教育科研制度，形成有序高效的教育科研管理运行机制和激励评价机制。继续以课题研究为载体，积极探索区域有特色、有影响力的教育科研成果，加大优秀科研成果推广与应用力度。广泛开展学术交流活动，扎实开展教科研团队活动，培养一批素质高，研究能力强的科研骨干队伍，发挥骨干示范引领作用。使教育科研在影响教育决策、提高教育教学质量、促进教育改革与发展等方面发挥更大的作用，引领越来越多的教师走上研究之路。

宋庆泮所长在总结讲话时，高度赞赏我市及实验小学科研工作的科学性和实效性。他说：今天的会议，给大家提供了这样三个信息：要用教育思想领导学校，这是办好一所学校的本质，实验小学抓住了当代主流的教育思想——自主发展教育；实验小学找到了实现这一教育思想的有效策略，让学校的每一位老师理解并认同且有能力去实现学校的教育思想，从领导至教师都是在研究状态下进行工作；庄河的科研工作策略有效、特色鲜明，促进了科研工作的内涵发展。

本次会议，通过课题研究档案、研究成果汇报等形式，展示了课题研究模式，推广了优秀课题研究成果。希望通过这样的活动，各校能够学习借鉴实验小学的研究经验，积极践行“大课题牵动——小课题落实”研究模式，让教师真正成为研究者，促进全市科研工作再上新台阶。

庄河市实验小学

2016年4月27日