德育工作计划（2014——2015第一学期）

德育工作计划（2014——2015第一学期）

一、              指导思想

以党的十八大及十八届三中全会精神为指针，把“立德树人”作为教育的根本任务，始终坚持“德育为先”的育人方针。以学校工作计划为指导，坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，继续开展“三爱”、“三节”教育、感恩教育、诚信教育、友善教育、心理健康教育、安全教育。针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索适合学生年龄与身心特点的“自主养德”教育研究及评价模式，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。

二、工作目标

   1.强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

2.通过各种教育活动，开展“自主养德”课题研究，使多数学生基本养成自主养德习惯。

三、工作重点

1.加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

2.常规管理工作常抓不懈。

    通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。

3.结合“自主养德”读本，开展仪表礼仪、言谈礼仪、校园礼仪、家庭礼仪、公共场所礼仪教育活动 。

4.加强“自主养德”课题研究，制定自主养德实施方案，通过具体的活动，使学生的感恩、诚信、友善素质从认识、情感、行动上不断发生变化，使多数学生基本养成自主养德习惯，并构建出小学生“自主养德”教育模式和学生思想道德水平评价办法。

5.加强学生心理健康教育，尤其是特殊群体学生要有针对性的教育。

  6.加强学生安全教育。

四、工作措施

（一）加强师德建设

结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的

具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。全员要继续加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。 

（二）加强常规管理，促进学生习惯养成教育

1.着实抓好常规教育。以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》、等为指导，加强对学生日常行为规范的教育。组织学生认真学习学校的各项规章制度，各班要抓实一日常规，教育学生从点滴做起。同时，要认真抓好常规工作检查，督促、评估工作，建立严格学生值日制度，加强对学生行为规范的督查力度，每天公布检查结果并及时反馈。将继续坚持优秀班级的评比制，常规检查反馈、督促、落实制，针对学生中带有普遍性的或倾向性的问题，常抓不懈，并有计划、有组织地进行专项性狠抓落实，要求抓一项巩固一项，形成规范，使常规管理达到精致化。  

①继续抓好出校门秩序，学生出校门要快静齐，即使两人也得站排。

②在校内学生要讲究卫生，不吃零食，不喝劣质饮料，不乱扔杂物，主动捡杂物，坚持做到每天放学后桌齐、地净、工具整齐、垃圾不在教室过夜，坚持每月两次大清扫，附属教室也责任到班，责任到人。

③加强上下楼、课间游戏管理。遵守作息时间，按时下课，课间每班留学生不得超过5人。上下楼、课间游戏存在安全隐患，因此下课时，要求每班学生必须站一排，右侧通行慢步走下楼梯，学生不得跑、跨、滑，不得说、笑，不能疯闹，不论科任还是班主任，谁上课，谁负责组织学生下课。课间游戏杜绝“跑”，学生必须在指定的区域游戏。值班领导、分管人员、值周学生监督检查，评比总结。

2. 利用好“自主养德”读本，加强仪表礼仪、言谈礼仪、校园礼仪、家庭礼仪、公共场所礼仪教育，每个月学习一种礼仪，通过学习礼仪知识，学生逐渐学会语言文明，礼貌待人，诚实守信，团结友爱，促进礼仪习惯的养成。

（三）积极开展丰富多彩的德育活动，

1. 坚持升挂国旗制度，每周一举行一次升旗仪式，通过国旗下讲话。对学生进行爱祖国、爱学习、爱劳动、讲诚信、节约、感恩、安全及文明礼仪教育。

2.抓好“班会”德育主阵地，上足上好每一节班会课。要求班主任老师根据学校德育工作计划要求，结合本班级的具体情况，认真设计班队活动内容。

3.结合重大节日和纪念日，开展主题教育活动。充分教师节、国庆节、建队日、消防日、法制教育日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。

4. 充分利用图书室、宣传窗、黑板报、红领巾广播等少先队阵地作用,组织开展教育活动。黑板报由六年级负责，每月出示一次，红领巾广播主要报道自主养德典型事迹。

（四）自主养德行动研究

1.内容

①感恩教育

感恩父母。低年级学生自己能做的事情自己做。中高年级学生，每天做一件力所能及的家务。

感恩社会。文明乘坐公交车。有序候车，依次上车，不抢座位，主动让座，不高声讲话，不吃东西。（104路、105路、101路）

感恩学校。在校内随时、主动捡杂物。

感恩自然。开展“三节”活动。节食：开展“光盘”行动；节水：拖布、抹布在水桶里（盆里）洗涮，不放长流水；节约用纸：不乱撕纸，班级看不见纸团。

②诚信教育

A诚实教育：教育学生不说谎；

B信义教育：教育学生说到做到。

③友善教育。

A教育学生礼貌待人；

B教育学生尊重他人；

C教育学生帮助有困难的人。

2. “自主养德”教育的主要做法

①召开主题班会，提高学生对“自主养德”意义的认识；

②利用传统活动（如演讲、广播、国旗下讲话等）宣传“自主养德教育”内容；

③组织实施活动，训练学生养成“自主养德”习惯；

④制定并实施学生“自主管理”评价办法。

3.保障措施

①提高教师德育工作素养——进一步明确“自主养德”教育的意义；进一步明确“自主养德”教育的重点内容；进一步优化“自主养德”教育的方法。

主要措施是组织教师围绕“自主养德”教育开展 专题研究活动——文献研究、调查研究和行动研究。通过研究探索并实施进行“自主养德”教育的新方法。

②加强与家长的联系，帮助家长提高对“自主养德”教育的意义认识和能力。

主要办法是请专家为家长做专题讲座，组织家长交流“自主养德”教育经验。

③建立并实施“自主管理”教育交流展示制度。

（五）加强心理健康教育

认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干

意见》，认真落实每周一节心理健康教育课，加强心理健康教育。第一， 加强教师对心理健康知识的学习、了解，掌握一定的心理健康知识，具备基础的心理咨询能力，能从学生行为表象发现其内在的心理疾障，并及时反馈给学生家长，进行合理疏导。第二，充分利用家长会、开放活动等，让家长认识心理健康对学生的意义及作用，能用正确的心态面对学生的心理发展，对学生出现的心理问题能正确面对，不回避、不漠视。第三，加强对单亲学生、留守儿童、残疾儿童、学困生、有暴力倾向的学生进行教育。第四，加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。第五，做好家访工作，每月不少于5次。逐步解决少年儿童的心理健康问题。

（六）加强“三位一体”合力建设。以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局，推进家校联系，抓好家长学校的组织管理和教育教学活动，从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。

（七）抓好学生安全教育

1.班级开展安全教育活动。各班要本着“教育在先，预防在前”的原则，高度重视并抓好安全教育工作。上好开学第一安全教育课、增强学生自我保护意识，避免学生伤害事故的发生，提高学生的自救自护能力。

2. 学校将定期开展法制教育讲座;安全疏散演练；卫生知识讲座。重点加强对学生的交通安全、饮食卫生安全、网络安全、防盗抢、防拐骗、防勒索及“五防”（防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒）安全教育，强化学生的安全意识和自我防范能力，积极做好事前的防范工作 。

3.加强教师的护导制度，避免因管理不力而引发的安全事故。

4.严格保安管理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法

分子进入校园，滋扰学校。

五、月份工作安排

八月

1、          制定“自主养德”实施方案

2、          制定学校德育工作计划

九月

1、落实常规管理评价办法

2、写家训、晒家规班会及家故事征文活动

3、《我们的红色节日》读书征文活动。

4、落实“自主养德”实施方案，各班级拟定落实方案、构建评价模式。

5、结合自主养德手册开展“仪表礼仪”教育。

6、参加庄河市配乐诗朗诵、故事比赛。

十月份

1、庆祝国庆，“感恩祖国“主题活动。

2、建队日主题活动。

3、捡杂物活动阶段总结。

4、感恩社会——乘坐公交车教育及现状调查情况反馈。

5、进一步落实“光盘”教育活动。

6、“言谈礼仪”教育。

十一月份

1、日常规范强化训练。

2、“感恩父母”主题教育活动总结。

3、自主养德课题研究阶段总结。

4、消防安全教育及疏散演练。

5、“校园礼仪”教育。

十二月份

1、乘坐公交车情况总结。

2、继续抓好“小学生一日常规”。

3、“12.4”全国法制宣传教育日系列活动。

4、 评选诚信、友善美德少年。

5、“家庭礼仪”教育。

2015年元月

1、自主养德总结评价。

2、班级工作总结、评比。

3、德育工作总结。

4、假期安全教育。