实验小学成功召开小课题开题会

一所学校没有科研就没有创新，没有创新就没有生命力，小课题研究是实验小学教育科研工作的一件大事。为了进一步加强小课题研究工作的开展，11月25日实验小学召开“2015-2016学年度小课题开题会”。全校领导和教师参加了此次开题会，会议由教科研专干吕美霞主任主持。

吕主任首先与大家一起回顾了上一学年度学校小课题研究取得的丰硕成果。全校有18项小课题在庄河市立项，经过一年的扎实研究全部顺利结题，其中有5项小课题在庄河教科研成果评比中获得一等奖。随后，又公布了本年度12项庄河市教师个人小课题和11项校级小课题的立项名单，并代表学校向新立项的23位老师们表示衷心地祝贺。

会上，于娥校长做了题为《我们应该这样开展教育研究》的专题讲座。她首先坦诚地谈及自己以往在教育研究方面的三点错误认识，并剖析了产生错误的原因。然后围绕“什么是教育研究、怎样进行教育研究”两方面，从宏观上为大家解读了我校自主发展教育大课题牵动，小课题落实的教育研究模式。吕美霞主任从“什么是小课题研究、为什么要进行小课题研究、本年度怎样做好小课题研究”三方面，做了题为《如何做好小课题研究》的专题辅导。90分钟的会议，所有与会领导和老师们边倾听、边记录、边思考。

实验小学是大连市教育科研基地校，一直以来学校都高度重视教育研究工作。现在，每一位老师都能从科研的角度看待自己的工作，把解决问题的过程当成自觉提高、专业化发展的过程，从中不断体味教育教学工作的职业幸福感。

通过此次开题会的召开，大家在头脑中对“什么是教育研究、为什么要做研究、怎样做研究”有了更为清晰的概念。对小课题研究是教师在工作中研究、在研究中工作的最佳方式，也达成了共识。开题会只是一个良好的开端，接下来是更艰辛的研究工作。实小的老师一定会在研究的过程中，克服困难，实事求是，工作重过程、重效果，真正拿出成果来。让课题真正为促进教育教学质量提高服务，让研究引领我们逐步从普通的“教书匠”成长为教育行家。学校也一定会全力以赴，为老师们搭建更多的平台，确保小课题研究的顺利进行和取得成功。

                          庄河市实验小学

                              2015年11月26日