"一师一优课"讲稿

关于“一师一优课，一课一名师”活动平台应用

从“一师优课，一课一名师”活动平台（以下简称平台）的应用功能和相关活动参与者的使用要求出发，我归纳了四个问题：一是教师晒课；二是教研员评课；三是教研员组织教研；四是管理员职责。

一、教师晒课

（一）注册

第一步：进入首页。首次登录国家教育资源公共服务平台的教师，需首先在平台上注册。方法一：参加晒课的教师在浏览器地址栏输入网址****即可。方法二：也可以通过大连智慧教育平台登录界面中的“一师一课活动平台”进入。

第二步：点击注册。找到导航栏右上角的“注册”按钮，在教育类型中选择“基础教育”点击进入。

第三步：填写信息。在用户注册界面下选择“教师”身份，根据各输入框后面的提示，在相应的位置如实填写个人注册信息，勾选服务条款后，点击“立即注册”按钮，完成第一步账户信息填写，即可进入激活账号界面。

第四步：账号激活。界面出现您已成功申请账号提示后，点击“立即去邮箱激活账号”按钮，跳转至申请邮箱，点击链接即可完成第二步账号激活。

（二）报名

1、通过云平台首页报名。教师登录国家教育资源公共服务平台首页，可见“一师一优课、一课一名师”板块，初次点击“我要晒课”按钮，跳转至活动报名信息界面，填写报名信息。 

2、通过活动首页报名。进入“一师一优课、一课一名师”活动首页，点击导航栏右上角的“登录”按钮，或“我要晒课”按钮，均可跳转到活动登录界面。根据注册信息正确填写用户名和密码后，点击“登录”按钮即可跳转至活动报名信息界面，完成报名信息填写。账号激活后，显示已经完成了在国家教育资源公共服务平台的注册步骤。点击“进入空间”按钮，进入云平台的个人工作空间，获得“一师一优课、一课一名师”的相关活动信息及个人定制的同步推送资源等内容。

※填写报名信息时，要注意：

●正确选择身份，报名身份一旦选定后不能再修改；

●请输入真实的电子邮件，便于及时密码找回和接收活动通知；

●请输入真实的手机号码，确保活动期间的有效沟通。

（三）选课

1、学科和教材

在晒课主界面根据预晒的课程选择相应的学科和教材，例如：小学语文——人教课标版（2001）。

2、年级和课程

页面跳转至晒课年级和课程选择界面，点选预晒课的年级，在右侧呈现的该年级课程目录里查找预晒课程，点击相应课程后面的“我要晒课”按钮即可完成选课操作。

（四）晒课

1、制作课堂实录

①录课时要有两个台摄像机，一个为教师为主，一个为学生为主。②实录片头时长不超过 5 秒，内容包括：课程名称、年级、上/下册、版本、主讲教师工作单位和姓名等。（片头由大连统一提供固定模式） ③实录文件格式为 H.264+AAC，编码 MP4，幅面要求达到720*576 以上，码流为 0.5-1Mbps。（平台提供格式转换工具）

2、编辑教学设计

准备教学设计，包括教学目标、学情分析、重点难点、教学过程等教学设计过程环节，也可以增加学时和其他的教学活动。在此基础上进入晒课界面，信息框弹出后，确认晒课标题无误后，在学时选项栏里选择相应学时数（以 2 学时为例），之后点击“保存”按钮即可。点击“保存”后，在所选课程下的教学设计编辑界面完成备好的教学设计填写。

3、上传教育资源

主要是将课堂实录（拟参加评优评选者必选）、课件、测评练习、及其他相关的数字教育资源（或资源链接）一并上传至平台。进入上传资源界面，可以看到所晒课程的名称、学科、版本以及学时数。通过点击上传按钮可以将将课堂实录、课件、素材资源、课后作业等内容在平台上进行上传。

4、预览提交界面

进入预览提交界面，会出现本次活动所晒“优课”的全部内容以及所晒课程教学设计的结构树。在此界面，可整体预览即将提交的“优课”。

5、查看“我晒的课”

在“我晒的课”里，可以查看“晒课”的轨迹，也可以对自己的“晒课”内容进行管理，完成必要的修改、删除等。

二、教研员评课

教研员参加本次活动的第一个职责是评价优课，这项工作是要在平台注册账号、报名参加活动的基础上进行的。

（一）注册账号

教研员账号注册和教师注册方法是一样的，只是在身份选择时要选择第四种身份机构成员（教研员）。

（二）添加证书

教研员光有账号是不能评价优课的，需要上级管理员提供证书，只有添加证书后，教研员才能开展在平台的活动。庄河市教师进修学校教研员由庄河市管理员下发证书编号。

（三）选择课程

在活动标示和名称的右侧选择对应的庄河市教研员所负责区域的优课展示。市级教研员根据自己所负责的学段或学科在栏目列表中筛选。

（四）评价课程

当教研员点击某课进入该课后，将会看到包括本节“优课”的整体教学设计、教学过程中各学时的教学设计、课堂实录和所用资源。若有需要也可打包下载该“优课”资源。在认真阅览过所有资源后，可对该课给出评价，评价的内容包括：整体教学设计中的各个环节、各学时教学设计中的各项环节、整堂课的总体评价。评价时要认真填写相应环节的优点与不足，提出宝贵的教学建议，并打星评分。评价内容输入完整后请点击“提交”按钮，评语将会出现在页面下方“点评栏”内，若想评价某条评论，点击该评论下方的“回复”按钮，输入内容点击“评论”按钮即可。

三、教研员组织教研

（一）教研频道

1、教研活动

教师在平台晒课的同时，也要参加所属教研员开展的网络教研。根据教学教研的实际需求，网络教研提供“协作备课、课例点评、主题研讨”等教研活动。

①协作备课

根据教研工作室的教研需求，以成员在活动中晒出的一课为打磨讨论主体，以晒课教师为主备人，其余成员作为协备人，在规定时间内共同完成本课教学设计的集体教研活动。一次完整的集体备课活动包括主备、协备、自备、晒课、反思、总结六个环节，成员结合教学实践对课程进行多轮打磨，促进教学设计的完善和深化。具体备课活动的各个环节就不展开讲了，大家可以回去参照活动指南进行学习。

②课例点评

教研工作室成员可上传视频形式的教学实录，供组内成员观摩、探讨和交流。点评人可以从教学目标、教材处理、教学程序、教学方法和手段、教学基本功、教学效果多个维度进行打分，写出具体的评语，也可对他人点评给出评论。

该课所有的评分结果将以蜘蛛图的形式呈现，通过课例点评，教师可直观地了解到自己的哪些教学指标还有待提高，应采取何种策略改进教学方法，全面提升教学水平。

③主题研讨

针对教育领域或教学范围内的时下热点、重点和难点，发起的主题讨论。成员通过发帖、回帖和评论进行交流互动。

2、成员晒课

对教研工作室成员在活动中的“晒课”成果进行集中展示，按照优课的不同等级进行归类，鼓励成员勤打磨、晒优课。也可以与组内的其它教研活动活动串联起来，将成员在活动中晒出的课生成协作备课和课例点评活动，供成员共同参与，促进网络教研的常态化。

（二）话题频道

在该频道内，可创建自己的话题吧，号召他人关注，也可参与其他话题吧内教学教研主题的讨论。同时还可适当发起一些公共话题的讨论，各抒己见，交流思想。

点击“创建话题吧”按钮，弹出如上图所示对话框，按照要求将各项信息输入完整后点击“保存”按钮，这样就成功创建了一个新的话题吧。进入“吧内消息”栏目，可对自己的吧内消息进行管理。页面呈现发出和收到的所有回复和评论，可做出回复，或删除所有发出的消息。

（三）“问答”频道

该频道内可以按照标签分类，针对教学教研过程中的问题进行发问、回答他人问题、获取积分。详细操作方法请仔细阅读频道首页右侧的“如何使用问答”专栏，在使用过程中也可随时点击页面中的“帮助”按钮获得操作帮助。

四、管理员职责

在本次活动中，管理员涉及国家、省、市、县、学校五个层级。学校管理员负责校级的组织管理工作，需要对教师进行身份认证、对教师的“晒课”进行审查。各级管理员需要进行专家认证，统筹活动进度，查看数据统计，推荐优课等。

（一）管理员登录

管理员在活动主页上单击管理员登录按钮可以进入登录页面。管理员的账号不需要单独注册，由国家统一下发。

（二）学校管理员任务

作为学校管理员，将承担“晒课教师认证”和“晒课审查”两项工作。             

1、认证管理

要对报名教师身份进行核实,确定本校教师身份属实。审核通过的教师方能在“一师一优课、一课一名师”平台参加活动。平台将按照先到先得的原则为每位教师发放 10 元活动经费，该补助可用于购买平台提供的付费资源，如果 3 个月内没有使用，平台将收回补助。

后台显示了本校参与晒课教师的基本信息及其晒课的情况。具体数据项包括如下：

● 姓名：

● 学科：

● 通过审查：指的是通过审查的数量；， 

● 未通过审查：指的是通过审查的数量；

● 待完成：指的是教师尚未提交的“ 晒课” ；

● 参加时间：

● 审核时间：

● 审核：尚未审核的教师在该栏显示的是“通过”和“不通过”两个可选项，根据实际情况点选即可；

● 操作：在这里为管理员提供取消已通过认证的教师参加活动的权限。 

２．晒课审查

晒课审查的主要内容是对“晒课”的政治性、科学性进行审查。进入“晒课审查”页面，管理员可查看本校晒课教师的各种“晒课”状态，分别是“待审查”、“已通过发布”、“未通过”及“全部”，可根据需要点击进入相应的页面获取相关数据信息。如果学校教师通过审查的课程出现政治性问题，首先追究的就是学校管理员的责任，因此学校管理员一定要做到严谨细致，坚守职责。

（三）县级管理员任务

作为县级管理员承担的任务有：查看活动数据、认证管理、推荐优课等。

1、查看数据

通过活动前台提供的“优课展示”、“各地进展”栏目以及后台的“活动进展”页查看活动数据，及时了解本地区活动开展的情况并有针对性地进行监管和督促。

2、下发证书

进入“一师一优课、一课一名师”管理后台的“认证管理”页面进行证书管理。平台的“新增证书”功能支持批量新增专家证书编号，且可输入新增数量，选择专家身份等。依次完成上述操作，点击“保存”即可批量生成专家证书编号。将证书编号下发给教研员，便于教研员在添加证书编号后可以在网上评课和开展网络教研。

3、优课推荐

将教研员评选出的优质优课进行“优课推荐”。点击每课后面的“进入”，通过以下各环节可以完成对“优课”的推荐。在此页面可以查看这一课的“晒课”情况。包括本课程下推荐的优课及相关信息，如果尚未推荐优课，则显示“本课在此地区下暂无名师”。

可以通过点击各级推荐的标签查看本地区推荐的“优课”,也可点击“有实录”、“无实录”等标签查看相关课例，或通过“按评分排序”、“按提交时间排序”、“按地区排序”查看，确定本课优课，并进行“推荐”。在全部列表中，可以重新推选本课名师。

※各级管理员注意事项：

1、管理员账号由上级统一下发，不需要注册。

2、教研员注册，需要管理员认证，并发放证书编号；教研员不能晒课。

3.同一邮箱只允许注册一个账号，填写时必须真实，需进入邮箱激活账号。

4.如果平台中没有的学校，需要逐级上报。

5. 校本教材不吸收本次晒课教材，如果所使用教材不存在，也要逐级上报上级部门。

为方便晒课教师和各级管理员更加灵活使用平台，大连智慧教育平台主页我的应用中添加了操作视频讲解。教育局主管本次活动的领导也可通过大连智慧平台主页左下方的活动进展查看本地区活动具体开展情况。我市将在庄河教育网设立“一师一优课，一课一名师”活动专栏。

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